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指示代词在主旨观点题的妙用-2021年国家公务员考试行测解题技巧

http://www.wanhuipg.com       2020-05-26 15:35      来源:公考通
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  在行测言语理解与表达备考中,我们会发现片段阅读往往材料内容比较多,篇幅较长,很多同学做片段阅读倾向于逐字逐句地阅读,这就导致浪费了宝贵的考试时间。其实,针对于片段阅读中的主旨观点题,我们要学会利用一些关键词锁定文段的主旨。今天公考通(www.wanhuipg.com)就和大家一起来学习如何利用指示代词找到文段的主旨观点。


  一、 什么是指示代词


  指称或指定人、事物、情况的叫指示代词。比如:这、这些、那、那些、此……指示代词主要指代前文出现的的内容。


  二、 如何利用指示代词


  如果开篇铺垫很多内容,尾句出现“这”“从这个意义上”“对此”“鉴于此”等指示代词,一般是对前文的内容进行指代总结,则文段的主旨观点应该关注指示代词之后的内容。


  【例1】一线城市的高房价以及 90 后年轻人对生活品质的追求,催生了租赁公寓的兴起。租赁公寓迎合了年轻人的消费观念,租房由过去的不得已转变成享受生活的一种方式。据调查,虽然拥有自己的住房仍是 90 后的刚性需求,但他们当中只有 30%愿意为了买房而降低生活质量;另有 56%的 90 后不愿意买房,因为房贷过于沉重会降低生活质量。由此观之,这些更看重个人价值的90 后,可能成为“不买房一代”。


  这段文字意在强调:


  A.许多90后不愿为了买房降低生活质量


  B.90后年轻人未来的买房需求非常旺盛


  C.租房是大多数人更易于接受的居住方式


  D.城市高房价影响多数年轻人的购房意愿


  【解析】答案:A


  文段介绍了90后年轻人对买房的态度。文段首先90后追求租赁公寓,然后通过调查显示大部分的90后不愿意买房,最后通过“由此观之”指示代词对前文进行总结,强调90后可能会成为“不买房一代”。


  选项分析A项符合文段观点描述,当选;B项说90后买房需求旺盛与文段观点相违背,排除;


  C项没有涉及90后群体,偏离文段话题,排除;D项虽然在文段首句可以体现,但是仅仅是引出话题,并非文段观点,排除。


  因此,选择A项。


  【例2】秒速飞艇现代信息技术与高等教育教学的融合,衍生出大规模在线开放课程,打破了传统教育的时空界限和学校围墙。六年来,中国慕课从无到有、从小到大,在实践中总在向一个共识靠近,那就是高等教育作为高层次人才的主要供给者,知识创新的主要推动者,要回应时代需求,就必须创新发展,把慕课建设作为加快中国教育现代化、发展“互联网+教育”“智能+教育”的战略先手棋,推进这场深度融合信息技术与教育教学的课堂革命向纵深发展。这就意味着,慕课的建设与发展必然离不开高校的参与和支持、学校与社会的共同协力。


  这段文字意在:


  A.介绍中国慕课的发展理念和现状


  B.说明高校需重视高级人才的培养和储备


秒速飞艇   C.强调高校应在慕课发展中发挥重要作用


  D.探讨中国慕课突破传统的新思路


  【解析】答案:C


  文段介绍了中国慕课的发展。文段首先介绍了现代信息技术和高等教育的融合,衍生出大规模在线开放课程,然后引出中国慕课的发展现状、意义以及未来发展的要求,最后通过“这”指示代词总结前文的内容,强调慕课的建设和发展必然离不开高校、学校与社会的参与。文段强调的观点是中国慕课的发展需要高校、社会等多方面参与。


  选项分析A项介绍中国慕课的发展理念和现状对应第二句话的内容,仅仅是引出中国慕课的话题,并非重点内容,排除;


  B项强调主体是高校,而不是中国慕课,排除;


  C项与文段观点一致,当选;


  D项中国慕课突破传统的新思路,虽然原文有体现,但是没有强调新思路是“发挥高校与社会的参与作用”,表述比较宽泛。


秒速飞艇   因此,选择C项。

 

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